מאת ורד רחמן
הדרך בה פוסעים ילדים עם הפרעות קשב היא לא קלה. היות שמדובר בקשיים שבאים לידי ביטוי בתחומים רבים ופוגעים בתפקודים ניהוליים של התארגנות, ניהול זמן, תכנון, ויסות, מצבי רוח וקשרים חברתיים.
בואו נעשה קצת סדר ונתייחס למספר מרכיבים חשובים וחיוניים להצלחתו של הילד בלימודים .
זה מתחיל בכיתה. כבר שם אנו צריכים להתייחס לילד עם הפרעת הקשב בצורה מותאמת, כדי שתתרחש למידה. לכן, כדאי להושיב ילד עם הפרעת קשב קרוב למורה ורחוק מהחלון, כדי למנוע הסחות ורעשים. אם יש אפשרות, כדאי להושיב אותו בשולחן אישי נפרד או בשכנות עם ילד קשוב ומסודר.
סדר וארגון בסביבת העבודה
הציוד של התלמיד ירוכז בצורה מסודרת באירגונית. מיון המקצועות ייעשה לפי צבעים. על כל מחברת וספר נדביק מדבקה עם שמו .
הקלמר שלו יכיל כמות גדולה של עפרונות ומחקים, שכן לציוד שלו יש נטייה "להיעלם" .
בשעת הלמידה יש לחלק משימות גדולות למטלות פשוטות יותר, ואף לצמצם את מספר השאלות, תוך התמקדות בחומר המרכזי .
באשר להוראות, עליהן להיות קצרות וברורות. הילד יכול להיעזר במרקרים צבעונים כדי לסמן חלקים שונים בטקסט.
במהלך השיעורים יש לשמור אתו על קשר עין ואפילו רצוי שיהיה סימן מוסכם, כאשר הוא חורג בהתנהגותו.
שיתוף פעולה בין הבית לבית ספר הוא חיוני להצלחת התלמיד.
ילדים רבים החווים קשיי קשב וריכוז מרגישים הקלה אם הם מחזיקים בידם חפץ שניתן לשחק איתו כמו :פלסטלינה או כדור גומי, וזה עשוי לעזור להם להתרכז .
יש ליצור ביחד עם הילד מסגרת עבודה פיזית התנהגותית הכוללת מסגרת זמן ברורה ומוגדרת. מסגרת שכזו תעזור לו לארגן ולווסת את עצמו. יש לשמור על עבודה במסגרת זו הן בשעות הפעילות בבית הספר והן בשעות הלימודים בבית.
עידוד
עידוד הוא מרכיב חשוב ביותר. התייחסות אישית, קבלתו והפגנת אמפתיה לקשיים של הילד הן אכן משימות הדורשות אנרגיה נוספת של ההורים ושל המורים, אך תשומת לב זו היא קריטית לבניית הדימוי האישי של הילד והאמונה ביכולתו.
טיפול תרופתי
טיפול תרופתי הוא אופציה במידה שהמצב מצדיק זאת. אני באופן אישי לאורך השנים הייתי עדה למקרים בהם התחוללו נסים אמתיים, בהם ילדים הצליחו יותר בסיוע טיפול תרופתי.
לסיכום, ילדים עם הפרעות קשב זקוקים לתמיכה מערכתית ושיתוף פעולה של בית הספר עם ההורים. תפקידנו כהורים וכמורים, אכן מאתגר ולא פשוט, אך הצלחת הילד שווה את המאמצים.
הכותבת היא מנחת קבוצות ומשפחות בוגרת מכון אדלר, מורה להוראה מתקנת באנגלית ובעברית מומחית לאסטרטגיות למידה M.A ומאבחנת דידקטית
רוצים להתייעץ עם ורד? השאירו הודעה וורד תחזור אליכם
